Une commission sénatoriale a publié son rapport sur les Grandes écoles françaises.
Elle a constaté que l'essentiel des élèves des grandes écoles était issu de milieux aisés et regretté que le système persiste à assurer la "reproduction des élites". Elle souhaite que l'enseignement des grandes écoles puisse "promouvoir les individus les plus talentueux et les plus volontaires, abstraction faite, notamment, des handicaps économiques ou culturels liés à l'origine sociale".
 

 
Elle a fait un certain nombre de recommandations. Parmi celles-ci :
- aider les jeunes de toutes origines à oser les classes préparatoires en améliorant l'information et l'orientation des jeunes,
- restaurer l'équité territoriale, notamment notamment en faveur des zones rurales et des banlieues, par exemple en revoyant l'implantation des classes préparatoires sur le territoire,
- lever les freins financiers aux études supérieures (bourses, prêts, frais modulables...)